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山西工會深化職工書屋建設(shè),優(yōu)化閱讀服務(wù),讓職工“有書讀、方便讀、就近讀”——

循著書香去打卡

劉建林 李彥斌

2024年07月26日11:33  來源:工人日報

手捧60年前出版的《金屬切削工人手冊》,在閱讀的舞臺上分享技術(shù)工人的心路歷程﹔重溫少年時代的課文,把誦讀音頻上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺……如今,太原重工股份有限公司礦山設(shè)備分公司立車數(shù)控組組長陳賓越來越熱衷於參與職工閱讀活動,成為閱讀引領(lǐng)人。這種動力,除了他對閱讀的熱愛,還得益於山西工會為廣大職工創(chuàng)造的閱讀環(huán)境。

別出心裁的閱讀推廣活動、不斷優(yōu)化的閱讀環(huán)境、多元化的閱讀體驗……近年來,山西各級工會多舉措推動職工書屋建設(shè),在讓職工“有書讀、方便讀、就近讀”的基礎(chǔ)上,深入開展“工”字特色系列閱讀活動,使職工愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍日益濃厚。

因地制宜制定推廣標(biāo)準

為提高職工書屋利用效率,山西省總工會將職工書屋建設(shè)與職工之家、職工文體設(shè)施打造等工作相結(jié)合,因地制宜、因企制宜制定推廣標(biāo)準,確保職工書屋“管得好、用得好”。

山西北方銅業(yè)有限公司銅礦峪礦工會實行職工讀書積分制,規(guī)定在書屋內(nèi)每次閱讀半個小時積累0.5分、1個小時積累1分,每月積分位居前10名的會員可參與抽獎。公司各基層分會把學(xué)習(xí)陣地也搬到職工書屋,開展“書屋讀書一小時”活動,讓職工書屋成為職工思想交流的陣地、技術(shù)交流的平臺。

在國網(wǎng)臨汾供電公司,職工書屋通過電子借閱機和紙質(zhì)借閱臺賬相結(jié)合的方式,每年確保圖書更新率不低於10%。同時,配置了“漂流書箱”,流轉(zhuǎn)到每個變電站、供電所和施工現(xiàn)場,方便職工閱讀。

太原市總工會按照“一屋一方案”原則,因地制宜提升職工書屋內(nèi)在文化、外在氣質(zhì)。太鋼集團玻璃房閱讀屋建在草坪上,使書屋成為職工的熱門打卡地﹔太原清控創(chuàng)新基地職工書屋重點服務(wù)樓宇職工,高顏值吧臺、整齊的桌椅,成為職工學(xué)習(xí)休閑的主要場所。

讓閱讀“觸手可及”

為進一步深化職工書屋建設(shè),山西各級工會持續(xù)加大建設(shè)力度,實現(xiàn)書屋從線下到線上、從職工身邊到手邊的升級,不斷滿足職工的多元化閱讀需求。

中國鐵路太原局集團有限公司工會在職工服務(wù)中心平臺設(shè)置“書香太鐵”模塊,鏈接了全國總工會的電子職工書屋。該公司的職工書屋有電子書3萬種、期刊400種、有聲書100種,由公司工會統(tǒng)一付費,職工年人均支出1.2元,足不出戶便可博覽群書,目前瀏覽量已達11萬人次。

太原熱力集團工會購置了具有10萬冊優(yōu)質(zhì)電子圖書的借閱系統(tǒng),職工可以登錄公司微信公眾號體驗。同時,該系統(tǒng)實現(xiàn)職工書屋的集群管理,具備與各級各類圖書館的資源共享和館際互借功能,方便職工閱讀。

“要建強電子職工書屋內(nèi)容資源的可讀性、導(dǎo)讀性、多向鏈接性,不斷提升電子職工書屋閱讀服務(wù)的針對性、便捷性和有效性?!辈痪们?,在山西省職工書屋建設(shè)工作現(xiàn)場推進會上,山西省總工會黨組書記、常務(wù)副主席梁敬華提出,要通過數(shù)字化、智能化手段,推動職工書屋智慧智能服務(wù)的拓展和延伸,提升職工數(shù)字化閱讀體驗,打造職工全維、全時、智能閱讀服務(wù)平臺。

催生各類讀書活動組織

“再讀我的語文書,與先賢智者心意相通﹔再讀我的語文書,領(lǐng)悟歲月中的平凡時光?!?月下旬,山西省總、山西廣播電視臺舉辦“再讀我的語文書”全省職工讀書分享會,7名勞模站上舞臺誦讀,引領(lǐng)觀眾重溫經(jīng)典。

在山西省總推動下,“再讀我的語文書——職工經(jīng)典誦讀活動”將在喜馬拉雅平臺展播1年,分為職工誦讀季、紅色信仰季、經(jīng)典重溫季、夢想傳承季等4個篇章,吸引誦讀愛好者共同參與,營造書香社會的濃厚氛圍。

在山西工會各式各樣讀書活動的示范引領(lǐng)下,各具特色的讀書活動組織如雨后春筍般涌現(xiàn)。2023年,晉城市總工會同晉城廣播電臺合作,推出大型朗讀活動《我們愛朗讀》?!懊倒鍟恪崩首x專欄開播后,300多名女職工走進直播間,誦讀經(jīng)典著作,分享體會感悟。在濃厚的閱讀氛圍下,晉城城區(qū)“鳳幼讀書會”、澤州婦幼“玫瑰書香讀書會”、沁水“悅讀鄭村”女職工讀書會、晉能集團晟泰書院“悅讀閱美”讀書會等相繼成立,廣泛引導(dǎo)職工在閱讀中提升素養(yǎng)。

閱讀、分享、領(lǐng)讀、傳遞……隨著像陳賓一樣的閱讀引領(lǐng)人不斷涌現(xiàn),“循著書香去打卡”成為一種風(fēng)尚,“人人都是閱讀者和閱讀引領(lǐng)者”這一來自山西工會的倡議,聲音愈加響亮。

(責(zé)編:劉瓊、張雯)